自媒体平台教育管理,自媒体 教育
如何自建教育自媒体频道?
确定平台以后就申请入驻,然后确定你的主题,内容等等,就开始大力有针对性的宣传,积累粉丝,尤其是需要的粉丝。扩大知名度。
然后还要考虑你平台的盈利模式,这是最主要的。是要像传统媒体依靠广告还是要发展电商卖相关教育产品,还是要进行当今很火的知识付费模式?
谢谢!加油!
中小学教师可以做自媒体吗?
中小学教师可以做自媒体,但需要在合适的时间和地点进行。教师作为社会的引导者和教育者,通过自媒体平台可以传播正能量,分享教学心得和教育经验,为学生和家长提供更多有益信息。
但需要注意言行举止,不泄露学生隐私,不传播不良信息,确保自身言论的准确性和正面影响力。同时,要遵守相关法律法规,不越界从事商业活动。综上所述,中小学教师可以做自媒体,但需谨慎处理。
对于中小学老师来说,自媒体视频教学有没有前途?
我认为有前途。但是,做这件事更像是做长线投资。一方面需要有耐心的持久坚持,另一方面要找用户痛点,作为切入点不断优化我们的***产品以满足用户需求,才会看到实实在在的成果。
1、看到您说自己的***播放量低,又去查了查其他教学***,发现播放量都不高。这个可能得分情况讨论。我也搜索调查过各种教学***自媒体号,并进行了统计分析。的确大部分自媒体教学***播放量低,这这往往与***制作效果一般有关。有的自媒体账号,播放量很不错的,还有开启专栏收费的自媒体账号。
举几个例子:
①李永乐老师,962万粉丝。主要是物理、数学等学科的科普***,我搜过他在西瓜***里讲高中数学的***,播放量那也都是相当的高。
②颜老师讲数学和艾优数学。这两个账号是我在做前期分析时,偶然间搜索到的。
颜老师讲数学主讲小学奥数,5.2万粉丝。
艾优数学,14万粉丝,前期是讲高中数学后来转战初中数学。
这两个号大概都是坚持续更新有1年多的时间(2019年10月统计)。他们都开了收费专栏,我分别统计了专栏收费和购买情况,发现1年多的时间也有不错的收入。感兴趣的可以自己去统计,细节我就不透露了。
③抖音里,我关注了一个号:曼辰数理化,此号有291.9万粉丝,每天坚持直播初一初二初三数学,而且还会拍各种有意思的短***,再就是她还会在直播的时候带货卖自己的课程,我参与观看的那几次课就有看到不少人购买。
其实,我观察到的有前途的例子还有很多啦,就不一一列举。您感兴趣可以去看看这几个号,相信会有所启发和收获。
2、我觉得值得继续坚持下去。
(1)提升自己的能力
以我自身为例,我去年10月份开始制作进入头条号,刚进入时基本就是小白,啥都不太会。先是写微头条写长文,后来尝试做***。这6个月的时间基本是把头条当做副业来做,上课之余来这里练习。虽然收入啥目前为止只有70多元,但是我明显感觉到自己的成长呀。
比如,***的不断优化,我从白纸手写型变成电脑手绘型,最近还开始画一些数学相关的漫画***。之前录***,我都是看一遍有个思路就直接录,后面的加练习再录制,有时候反复揣摩一下。
在这个过程中,我对头条和西瓜***的各个[_a***_]更加熟悉,对使用电脑教学的各种工具更加熟悉,对***处理软件、录制软件、图片美化软件都更熟悉了。
(2)感觉自身价值被放大
我做的***,观看人数从十几到几百,甚是上千、上万不等,上万的就一个,哈哈。多半是几十到几百,上千的有一些。目前为止,我制作了70个***,每个***在4~10分钟不等,咱就按5倍的***时间来算工作量,每个***都按10分钟算,我花了约3500分钟,也就是约等于51小时。
我查看了所有***的播放总长,45,519分钟,也就是约759小时。想想自己在上课之余,用51小时的努力,能够为社会创造759小时的价值,超级不错呀。每次收到粉丝回复,我都很开心。看到他们观看***后受益,我很有成就感呀。
这个就好像是做面包,咱们每天坚持,总会有那么一两个成为爆款,其他的继续坚持就好啦。
加油,愿您能够在头条中找到定位,更好的前行!
对于中小学老师来说,通过***教学确实是非常不错的,但是中小学学生学习的时间比较少,大部分时间在课堂,所以很多学生不看***也正常,但是在线教育付费是一种趋势,如果说你上传的平台是一个娱乐为主,综合性的平台播放量肯定不高,如果你上传的平台是一个教育类的平台,肯定有很大的播放率。同时你如果说上传的***仅仅是一个展示性的,不是一个系列的,这种情况下。看的也并不多,顶多看看,仅此而已,所以说在这种情况下你要注意坚持做,做成一个系列,而且做***的质量要好,你在做***的时候不可能去做,跟学校一样的,比如说同步教学,讲一些平铺直叙的,你要讲又讲重点,讲干货,这样才行,如果你的***讲的特别长,而且都不是重点,那学生的时间不可能浪费在这些没有价值的***上。
所以对于***来说,单纯的靠自媒体靠广告流量来做你的自媒体***完全是不可能的,比如说一个用户他看***的时候,他会看一些***类的搞笑类的***,而不去看教学的,所以教学类***流量低也就正常了,还是那句话,做一个系列做内容付费,而不是发布一个***,即使发布一个***,也是通过这个***导向你的内容付费系列***高品质***的内容上。
作为教师发***要发有价值发内容好的,而不是发一两个就算了,这样的话没有人去看,这是我不成熟的见解。
你这个问题问对人了。关于中小学老师做自媒体的问题我研究了很长时间。现在我做的还不错,一点建议供你参考。
教育领域包含5大类。
- 科普
- K12
- 高等教育
- 兴趣技能
- 职业教育
每大类里面包含的小类如下图所示。
领域的界定非常重要,持续发布教育领域的内容,垂直度越高,账号越优质。
我觉得要考虑以下几点。
- 自己擅长什么?做自己喜欢的知识分享不仅有专业度而且能够持续生产内容,这非常重要。如果一味模仿别人,哪个内容观众喜欢你就做哪个,这样账号容易混乱。
- 今日头条鼓励你创作什么?这就好比国家的大政方针,头条鼓励的创作内容更容易得到推荐。建议你可以去看看头条刚刚出的《2020内容创作发展趋势报告》,总体来说对教育内的创作是鼓励的。所以,做教育输出的一定要坚持下去。
- 你的内容受众人群多不多。
首先,你的受众群体是谁?比如,高中生物的知识点那就是给高中生看的。
其次,受众人群在今日头条里多不多?高中生物是一个小科,而且头条上静下心来学习的人只是少部分。所以,看你内容的群体是比较少的。
不仅仅是高中生物,我发现做学科知识分享的阅读量相对其他领域而言,都比较低。那些粉丝量很高的大V,阅读量也一般般。
但是,学科知识分享有些内容看的人相对多一点。比如小升初知识分享、与中考,高考有关的知识分享、英语,特别是成人英语、科学等等。观察这些内容,你发现,要么是学生的刚需,要么是有趣味,要么是针对大人的。
头条上学生群体很少,现在小孩子都是拿手机玩游戏,看抖音,很难沉下心在头条上学习。有些老师的专栏卖的火爆,都是家长给孩子买的,至于买了学习没有,还真不敢保证。这样的发展不是良性的,家长只是花钱买安慰,久而久之,知识付费的需求就越来越少了。
有没有什么方法可以改变这种情况呢?
其实对于大人来讲,有很多高中生物知识是他们不知道,也想要了解的。如果把受众群体由学生变成大人,这样看的人会比较多。而且生物这门学科,有很多大家感兴趣的内容,你懂的。但是,要注意不要违规,违规的后果是很严重的。
所以,我建议你把内容改一改,把标题改一改。
最后,我要告诉大家一个重要信息。
虽然你看到有些创作者的阅读量不高,但是也许别人的单价很高。不能光凭阅读量来判断自媒体是否值得做。阅读量最高的要数游戏领域了,一个吃鸡***几百万的阅读量,但是它的单价比较低。从我自己的经验来看,教育领域的单价是相对比较高的。
综合来说,教师做自媒体是非常好的选择。我做了一段时间了,没有选择我的专业数学创作,而是选的别的方向,我觉得这是明智的。大家可以去看看我写的问答和***。
助力教师成长,让教学更轻松!关注我,关注教育自媒体的发展!
中小学网络教育***对中小学教师来说就是千军万马要过独木桥,最后只有个别突出的老师能生存。
如果你十分优秀,你做网络教育***可以前途无量!
如果你比较优秀,可以去尝试挖掘你的潜力。
如果你是普通水平,那么这可能是丢饭碗的前兆。
恕我直言。
自谋体***大多数是比较短小,可以传递一些信息。如果要作为知识性质的教学,我认为是不合适。一个知识点的教学,不但需要深入浅出的叙述,还需要多方求证,双向互动。想通过自谋体教学,显然是不够,学习者没有兴趣。
教育领域的自媒体,应该注意什么?
所谓的教育自媒体,使用自媒体方式,教大家某项技能。你要想做好教育自媒体,你的做好自媒体中的,两个人设标签。一个是教育,一个是自媒体。
关于教育标签这部分,教育本身就是向他人,授业解惑的。通俗的说,我们要教会大家某项技能,并解决在一些疑惑,这个不能藏私。或者,就是为了赚钱而做着不好的事情。
其次,是自媒体这个标签。当下自媒体非常流行,每一个人都想再自媒体领域分的一杯。
那么什么是自媒体?所谓自媒体就是老百姓,使用电子设备拍摄和记录,并且向他人传递信息的统称。想做好教育自媒体,关键的是你所,教授的内容如何。因为,你的内容够优质,那么大家收益的知识,就丰富。口口相传,你的名气也就有了。
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